主题介绍：快乐童年是一生幸福的源头

本次访谈实录

• [网友] 聊天室主持人：大家好！专家已经来到聊天室了。今天我们请来了教育名家孙云晓老师。 [13:56]
• [专家] 孙云晓：各位网友大家好！很高兴来到摇篮网和大家讨论学前教育的问题。我做过38年的儿童教育研究，自己的孩子已经大学毕业五年了，但我非常关注学前教育，我认为学前教育是基础教育的基础，是真正能够决定孩子命运的教育，希望与大家深入讨论。 [14:00]
• [网友] 聊天室主持人：今天我们访谈的话题是“快乐童年是一生幸福的源头”，孙老师，我想什么是快乐可能每个人都有着自己的定义，孩子们的快乐童年在每个家长心理也有着各式各样的模式。您提到的快乐童年是什么样的呢？ [14:00]
• [专家] 孙云晓：我觉得快乐的童年就是自然、自由、自主的童年。所谓自然，就是他的成长是符合规律的，像花儿一样慢慢的绽放，所谓自由，他能够做自己喜欢的事情，自由的表达自己的想法。他又是自主的，所谓自主就是他能够随着他的成长，能够做他能够决定的事情。越来越多的体现出他个人的意愿。当然自由是和他良好的习惯、规则的养成相辅相成的，没有了行为的规范，也就没有了自由，成长处于危险状态。 [14:02]
• [网友] 聊天室主持人：现实社会的竞争是真实的，尤其是我们摇篮的网友们，有许多是07、08年前后生的宝宝，这几年出生率特别高。目前社会上就表现出了入园难的问题，可以想见，以后还会有上小学、中学、大学、就业等待困难要面对。很多父母们希望孩子多学一点，多会一点，比别人多强一点，这种心理有错吗？您对这部分家长有什么建议吗？ [14:02]
• [专家] 孙云晓：我非常理解父母希望自己的孩子具备竞争力，所谓不输在起跑线上，关键的问题是什么是真正的竞争力。把幼儿教育小学化就把早期教育变成了早期摧残。最新的调查发现，在厌学的孩子当中，学前儿童占30%以上。这就是说，如果你违反了儿童的成长规律，过早的甚至是过重的让孩子去学习知识，掌握学习的技能，就可能适得其反。所以说增加学前儿童的竞争实力，应当是一种均衡的发展。以游戏为最主要的活动方式，培养他的身心协调发展，这是他最大的竞争力，也是他一生发展的基础。所以学前教育特别要遵循幼儿的成长规律，不可急功近利。我赞成卢梭的观点，让孩子像孩子一样生长，这就是儿童之福，这就是成功的希望。 [14:05]
• [网友] 聊天室主持人：您提到“童年恐慌”这个词，童年恐慌具体指什么呢？对孩子的现在和将来有什么影响呢？ [14:06]
• [专家] 孙云晓：我曾经跟儿童心理学博士赵霞合写过一篇文章，《童年恐慌，一个值得警惕的现象》。童年恐慌就是指儿童面对巨大的压力，而不能理解，不能承受而产生的一种强烈焦虑的心态。我举个例子，现在很多的幼儿园开课，有一些内容是儿童难以理解的，比方说有几个字，这哪是学前儿童理解的呢？比方莲藕的藕，板凳的凳，酱油的酱，跳舞的舞，这些字居然都出现在了学前认读五百个，我认为这就是制造成长障碍，如果父母威胁孩子，这些要学不会，学校就不要你了，你就是坏孩子，你就是笨孩子，这就是童年恐慌。现在很多的父母都成为了童年恐慌的制造者，我认为这是一个悲剧。我们的父母和老师要成为童年的捍卫者，而不能成为童年恐慌的制造者。我的教育观点概括为一句话就是全部儿童教育的使命，可以概括为12个字，那就是发现儿童，解放儿童，发展儿童。 [14:08]
• [网友] 聊天室主持人：许多新手妈妈们在育儿上有许多焦虑，她们一个最常问的问题是“我这样做对不对”，因为没有经验，没有衡量标准的育儿让她们很茫然。听老人的？看书上的？您对这些新手妈妈们有什么建议吗？ [14:08]
• [专家] 孙云晓：妈妈们的焦虑是可以理解的，因为没有经验，特别是独生子女的父母更容易焦虑，因为她就一个孩子，的确没有经验。绝大部分都不赞成祖辈的养育方法，学历越高越不赞成老人的方法，学历越低，越容易接受老人的方法，我觉得不需要焦虑，新妈妈也有个优势，比如她可以上网络，可以看书，有很多的专家都有很多详细的建议。但是我建议妈妈们要读两本书，一本是自己孩子的书，因为任何专家的经验，都不能等同于自己孩子的情况，所以一定要把读专家这本书和读自己孩子这本书结合起来才会有效果。 [14:10]
• [网友] 聊天室主持人：好，现在请孙老师来回答下面摇篮网友提出的问题。 [14:11]
• [网友] wolfrank：我女儿快22个月了，有两个问题要向您请教，第一，女儿见到生人就下意识的说：拉臭臭，我们怀疑她是不是见到生人紧张的自然反应，在家的时候简直就是捣蛋鬼，一刻都闲不住，很是活泼！第二，她拉臭臭时一定要到同一个地方，鞋子要放在同一个地方，哪怕我和她妈妈的拖鞋穿错了，一定要换回来，并且讲是妈妈（爸爸）的鞋子！望您回复，谢谢！！ [14:11]
• [专家] 孙云晓：面对孩子的问题，我的建议是要慎重对应，不要简单的下结论。比如对孩子来说，他不适应陌生人，这是一个正常的反映，他需要多接触一些生人，他有个适应的过程就会好得多。所以说要注意的问题就是不要把孩子封闭起来，而要让他经常能够接触到更多一些的人。这样的话他的适应性就会提高。 [14:12]
• [网友] ZAX2008：专家您好，我宝宝2岁零十个月。有两个问题使我非常的棘手。第一、只要是他认定的事情，不管是好是坏都要去做，我:给他分析为什么不能，但他就是不听，还一直的哭闹，你一说，他哭得更凶。就像上次天气很冷，他就是不肯穿衣服，给他穿，他还在地上打滚，哭闹着，到了第二天又是咳簌又是呕吐的。第二，就是他不肯干的事，你如果让他去做，他就哭闹。因为我现在送他去幼儿园了，可他就是不肯去，只要到了去上学的时候他就不高兴了，他就说要上厕所，可上了半个多小时了就是不拉，我问他为什么没拉的，他给我的一句话就是他不肯去上学。我想请教您，像他这年纪这表现现在能上幼儿园吗？我现在不知道怎么办，请指点。谢谢 [14:13]
• [专家] 孙云晓：孩子的问题往往与成长的环境和教育的影响，孩子的表现是面镜子，往往反映出教育上的问题。按照专家的研究认为，孩子在2—4岁父母特别要学会对孩子说不！因为2—4岁是儿童语言能力发展最为快捷的时期，他能够说300个单词到1500个单词，因此说不，会让孩子慢慢的懂得一些规则，知道什么是好，什么是不好。这对他是很有益的，同时还可以培养孩子的抗挫折能力，懂的规矩能力。如果对孩子过于骄纵，孩子就会变的非常任性，所以需要对孩子进行一些这样的引导。当孩子提出要求的时候，要看看他要求是不是合理，合理的可以满足，不合理的要拒绝。 [14:15]
• [网友] 陆雅倩：专家，您好，我女儿已经7岁了，按理说这个年龄的女孩子应该很听话，懂事了，可我家宝贝身上所具有的一些问题真叫人担心，她今年上二年级了，在学校成绩不算太好，主要原因是因为她自己还没有意识到学习的重要性，我对于她的学习方面抓得比较严，在家里，当别的小孩子在玩，而我要求女儿必须把学习任务完成好后才能玩，看着女儿心不在焉坐在桌前的样子，真不知道该怎么办才好，还有最重要的一点就是：她的行为和心理方面可能存在某些问题。看到邻居家同伴有漂亮的花裙子，她会趁机会把人家的藏起来，那次不知道她拿的目的是藏起来还是偷穿了人家的，家里的东西她会趁大人不在的时候拿出来用，而做错事后又不肯承认，在学校也是她会伸手问人家要东西吃，竟然还有一次偷了同学的钱去买东西吃，有好几次把同学的东西拿回家，我们问她，她都说是同学给她的，唉！我知道，女儿身上存在的缺点远远还不止这些，也明白作为父母的我们特失败，现在我们会努力想办法把女儿教育好，把身上存在的一些缺点改正过来，真诚希望能得专家的帮助，谢谢！ [14:16]
• [专家] 孙云晓：首先要有一个基本的判断，小学生和幼儿没有小偷，她拿别人的东西当然不对，但和小偷的性质是完全不同的。你的孩子可能属于她还不能完全区分东西的所有权是谁的，是你的，我的，分不清。她觉得喜欢她就希望放到自己这里，首先要培养孩子的一种习惯，动别人的东西要和别人商量。这个孩子前边说的学习问题，孩子是不是上学有点早？七岁就上二年级了，五岁就上学了吗？我有一个观点，孩子不宜过早上学，六岁上学就已经比较早了，男孩子更不应该早于六岁上学。对孩子来说，一定要满足他玩的需求，不能惩罚性的学习，让孩子一定有充足玩的时间，然后培养他学习的习惯，而不可强制性的剥夺他玩的权利让他学习，这样孩子会对学习产生一种厌倦和恐惧。我的看法是对儿童来说，爱学习比学的好重要。 [14:18]
• [网友] lily5502：你好，我想问一下，我的宝宝三十个月了，脾气很不好，一不满意就大哭大闹。还要打人，老喜欢抢别人的东西玩。你样的性格有问题吗？好顽皮，怎么教他都说懂了，下次不会了。可是一下又忘记了。有什么办法吗，参加早期教育对他的性格能有改变吗？ [14:19]
• [专家] 孙云晓：对于一个两、三岁的孩子来说，许多道理是不能明白的，是难以理解的，2—4岁之间是培养是非观念和良好习惯的关键时期。比方说打人的孩子要受到惩罚。美国父母的做法一般都是打人的孩子一定强行的制止，比如他打别人，一定强行制止，让孩子坐到沙发上坐五分钟，强行的隔离开，强制要求他坐那。不要关到小黑屋去，他只要打人、骂人就把他隔离一下，让他在沙发上，在安全的地方坐着不许动，当他打人、骂人时候，全家人都要对他表示冷淡，让他感到这是不好的行为，这对幼儿这就是对他的惩戒，他慢慢会感觉到这样不好。不能放任，如果在这个期间放任孩子，孩子将来是很难教育的。 [14:20]
• [网友] 辜燕萍：最近我的宝宝很会打人，打人的时候还会咬紧牙齿，不管我怎么说他、凶他，过一下子他又忘了，我觉得他有点像报复人家似的。有什么办法可以把他改正过来吗？ [14:21]
• [专家] 孙云晓：对于幼儿打人行为要采取一要讲道理，二要惩戒的方法，刚才我说过把他隔离开，这样让他产生意识这样做是不好的。但是光惩戒是不够的，还要用一种替代的方法，比方教孩子合作，教孩子玩具大家一起玩，让他体验到合作的快乐，友谊的幸福，这样的话对他来说等于找到了出口，对孩子儿童教育一定要注意他的出口，当你禁止他一种行为时候一定要教给他一种好的方法，这样孩子他的注意力就会放到好的方面。 [14:22]
• [网友] 小丫雨点：你好，我是一个无助的妈妈，我家女儿今年38个月，上幼儿园才一个月，但我发现最近不论什么事情都要按她的想法去做，不是她的想法就要哭个不停，再就是一个问题反复的说，一直到你回答到她想要的答案为止，我为这个打过，骂过，但一点用也没有，现在是特别爱干坏事情，以前是一个爱讲卫生的小女孩，现在什么也不管，都用手擦，总之我现在不知道如何来管教她，我每天像和尚一样的在她后面说双双这样，双双那样，但一点结果也没有，她还一点也不怕我，最近又是一个新的问题，就是别人和她一说话，她就要找人家去玩，不论认识不认识的，为这点我很担心，说了很多遍，但一点作用也没有，总之就是她对我的话有免疫，就当空气。我很无助，希望得到你们的帮助。 [14:23]
• [专家] 孙云晓：父母对孩子的问题一定要重视，当孩子提出了问题之后，要及时的回答和引导，因为孩子的注意力很短，你及时回答他的问题，有助于培养孩子的注意力和理解力。另外父母跟孩子的交流，要讲究方法，你得用他能够听明白的方法，得用新鲜的、明白的方法他才能理解。所以说现在有一个观点叫说对了孩子就爱听了，所以你对孩子还是要注意用他能够理解的语言和方法去引导他，而不要用成人的思维和孩子说话，那他是难以理解的。 [14:25]
• [网友] mm365：专家：您好！我女儿２岁１个月了，活泼可爱。她为什么不喜欢与他同龄的小朋友玩，喜欢和比她大的小朋友玩，同龄的小朋友比较喜欢大一点小男孩子，乱跑跑叫的。有问题么？ [14:25]
• [专家] 孙云晓：这是特点，不是缺点，孩子在成长当中，总是希望能够有更新鲜，更刺激的活动才会吸引他，所以他愿意和大一点的孩子玩不是缺点，儿童教育有一个重要的方法，就是不同年龄的孩子在一起玩，这样的话就既可以对上会得到成长的引力，一些年龄稍大的孩子帮助他提高，帮助他进步，又可以表现出他的爱心，他去当哥哥姐姐，所以要鼓励孩子和不同年龄的孩子交往，这样有利于他的发展。 [14:27]
• [网友] murielmu：你好，我女儿30个月，身体健康，性格开朗，虽然很多方面不如别的孩子，但是她的成长中还是快乐的，充满了爱和自由的，但是，我一直有一个顾虑，因为家里的一些原因，孩子的爸爸和我们在一起的时间很少，二年半来，在一起的时间断断断续续半年多点，虽然女儿的身边一直都有姥爷这样的男性伙伴，但是我一直都担心着身边缺少父爱的孩子在童年里会有什么样的阴影？会影响孩子的性格吗？而且我们还不知道什么时候才可以和孩子的爸爸天天团聚在一起。 [14:27]
• [专家] 孙云晓：这是一个非常重要的问题，儿童在零岁的时候就已经有了跟父母接触的需要，孩子在四、五个月的时候就能感受到父亲和母亲教育的差别，到了两三岁的时候更需要父亲、母亲的陪伴。如果缺乏父教的孩子，容易变的胆小，甚至将来发展成暴力。母亲有一份责任要能够说服自己的先生，能够参与到孩子的教育中来。孩子实际上是从父母身上理解社会的，世界上很多杰出女性的发展，她们的经验之一都是有父亲的参与教育起了非常积极的作用。当然我也理解，中国现在是一个父教缺失的国家，这里边有很多传统错误的观念，这点上瑞典是做的最好的国家。瑞典有父亲的假日，可以带薪休假陪伴孩子。 [14:29]
• [网友] fanhongping： 我家BB现在2岁零8个月，现在脾气特别坏，还爱哭了，现在都不知道怎么和她沟通了，你说她，也不听，骂也不听，好坏话都说尽了，也没用，她想要的，就是要，还有，出去玩，就是要抱，一点路都不想走，有时候，气的要晕了，大声说她，她又哭，自己又难受，不骂，自己又控制不了，真不知道如何怎么办，骂多了，又怕对BB不利！ [14:30]
• [专家] 孙云晓：孩子的许多毛病都是父母“辛辛苦苦”培养出来的，孩子刚生下来一定不是这样的，很多教育失败的原因就在于早期过度的溺爱，娇惯，使孩子丧失了自然发展的能力。可以想一些办法，比如培养孩子的好习惯。 [14:31]
• [网友] 子涵妈妈2006：你好！我儿子快4岁了，特别爱哭，比如我给他穿鞋但是他不想穿这双鞋，他也不给你说，就哭，我问他怎么了，他就哭着说我不想穿，生活中很多小事都是这样，气得不行就打他，还边哭边说我不哭了，还有就是比如他要什么东西或者要看动画片，我说不行的时候，他就开始哭或者就说“我打死你”，有时对小朋友也这样，可能是我不会教育，教育有问题 很郁闷，希望专家能解答，谢谢 [14:32]
• [专家] 孙云晓：孩子很多的行为都是模仿大人而来的，所以父母打孩子是非常愚蠢的行为。因为你打孩子他就能说出打死你这样的话，所以父母打孩子最大的恶果是交给了孩子暴力。父母要惩戒孩子，可以让他坐在沙发上不能动，不能看动画片之类的方法，但是不要动手打骂，打骂的结果是非常糟糕的。 [14:33]
• [网友] yaolanpj：您赞同把孩子放到乡下好好过上一两年的童年生活么，我觉得那样贴近自然无拘无束的生活环境，对孩子的成长，性格形成，都是很好的，我自己就非常怀念小的时候在乡下的一段段的时光，觉得在那种环境中的童年才真是童年，炸知了，吃烤红薯冰糖葫芦，终生难忘，可是又却是舍不得孩子在那里，觉得皮肤会粗糙，每天会浑身脏兮兮的，如果有什么意外，还没有特别完善的设施。 [14:33]
• [专家] 孙云晓：我非常理解这样的体验，但是这样的体验前提一定是父母的陪伴，是在安全的条件下进行的。我给大家做一个重要的提醒，就是儿童在6岁之前，特别需要与父母建立起亲密的亲自依恋的情感，就是他一定要跟父亲、母亲在一起，安全的状态下这样的童年经历。父母的陪伴是最为重要的，没有什么比父母的陪伴更能让孩子感到安全、幸福的。如果父母在一个地方，把孩子送到农村一两年，我估计那样的结果可能并不美妙。孩子离开了父母很难有安全感，特别在早期教育阶段，如果孩子和父母离开几年，那是不可想象的事情。 [14:35]
• [网友] 小伏仔妈妈：专家，你好，我的儿子现在2岁4个月，我的问题是：现在的孩子家庭条件好，想要什么有什么，想吃什么有什么，那么我们怎样对他们进行挫折教育，尤其是男孩子，我担心太一帆风顺的生活让他们将来走向社会经不起挫折，最好相关能力能从小培养，我们家长应该怎么做呢？ [14:35]
• [专家] 孙云晓：对于两岁以后的孩子，特别需要进行一种延迟满足的教育。就是说对孩子不能要什么给什么，而要限制满足，适当满足，拒绝他不合理的要求。对合理的要求也不一定一下子满足，要让孩子学会节制，学会等待，国际上非常流行的做法就是让孩子延迟满足。这种研究发现，那种能够等待，能够自我克制的孩子长大之后他往往更加独立，更有责任感，更有忍耐力。而那些不能等待的孩子，不能自我克制的孩子，长大了往往发展是有很多障碍的，所以这个问题值得父母特别注意。 [14:37]
• [网友] saramama：孙老师：您好！我儿子5岁幼儿园中班，请教您，对于他这么大的孩子，怎样才算给了他幸福的童年？ [14:37]
• [专家] 孙云晓：关于男孩子我专门写过一本书叫《拯救男孩》，引发了国内外广泛关注，我给你几个具体建议，我对男孩子的父母提出几个具体的建议。第一，不要让男孩子早于6岁上学，因为5岁男孩大脑语言区发育水平只相当于3岁半女孩水平，他的读写能力，他的手指运动神经发育都比女孩晚得多，所以现在美国、澳大利亚流行的做法是给男孩最好得礼物，是让他晚上学一年。第二个建议，没有运动就没有男孩，更没有男子汉，特别需要男孩子充足的运动，这是男孩子成长的必需品，必须的一种生活模式。 [14:38]
• [网友] 太空漫步：你好，我宝宝3岁6个月了最近他很喜欢说脏话，比如和他说你今天想吃什么，他不好好回答只说，吃死吃七等说些这样乱七八糟的话，有时打他一下嘴巴他会说我不会说了，但事实下次他又会说我真拿他没办法。望专家给我指点下谢谢。 [14:39]
• [专家] 孙云晓：对于孩子说脏话，首先要全家人都不能在孩子面前说脏话。第二，如果孩子说的脏话，全家人都要表示对他的冷淡，而不要表示出欣赏。第三，如果当孩子一说脏话就采取一些惩戒措施，比方说罚坐，比方说剥夺他最想做的一些快乐的事情，让他产生一种条件反射，只要说了脏话，一定受到惩罚，这样的话他慢慢会改掉。 [14:40]
• [网友] 妆台秋思：孙老师你好：我儿子今年2岁7个月了，如果有什么事情不让做的话他就打人，跟他多次说过打人不对，可还是不改，实在生气了，也打过他或是冷处理过，而他有时也好象知道不对，打了人之后又会跑过来抱着你的脖子，用手小手去拍你后背，而过后还是不改，请问该怎么改掉他这个坏毛病？而我们又该怎么样去做呢？ [14:40]
• [专家] 孙云晓：孩子在3岁之前，往往不会处理与别人的关系，所以他打人和大孩子的性质是不同的，但是打人的行为一定要制止，制止的方法就是冷淡和惩戒，并且坚持下去，孩子慢慢就会改变。我们一定要掌握一个基本原则，就是儿童的教育是三分教，七分等，要耐心等待孩子的成长、成熟，而不可操之过急。 [14:41]
• [网友] liangyanyun：孙老师您好：我想问一下，现在大街小巷全是关于0-3岁孩子的早教广告，做妈妈的一方面担心孩子在起步阶段落下，想给孩子报，虽然价钱也不便宜，可报了以后发现，对孩子的启蒙作用不是太大，说直白点就是几个妈妈带孩子一起做个亲子游戏，结果是孩子累大人也累，且一周一节课45分钟，因为孩子小，上课的时候基本上不太听老师在说什么，一会哭，一会闹，一会看看老师在做什么，妈妈因为注意力在孩子身上，老师讲课的内容也只听进去大概部分，回家练习的时候就忘的差不多，而且没有哪个环境。另一方面又在想可想孩子大了，这些早教的好处就能体现出来，所以面对早教这一块，当妈妈的心情很复杂，想请教一下您孙老师，对0-3岁的孩子实施早教的一些建议或是意见，让我们这些新手家长有点方向，呵呵。祝您身体健康。谢谢 [14:42]
• [专家] 孙云晓：对0—3岁的孩子最好的教育就是父母的陪伴，父母是最好的早教者，最好的早教方法就是游戏，幼儿的父母要学会和孩子一起做游戏。我还有一个重要的观点就是说独生子女父母们要联合起来，以群治独，妈妈们在一起采取互助的方式，能给孩子最好的教育。 [14:43]
• [网友] 小1航：你好，我孩子2岁3个月，男孩。1岁10 个月的时候就送幼儿园了。除了有病都坚持送，表现还可以。10月份的有一天，从幼儿园回来发现他眼睛频繁的一眨一眨的，制止他时，他还很不愿意。问幼儿园的老师，是不是学其他小朋友了，老师说没有发现其他小朋友有这样的毛病。一直到现在，都12月份了，他还是要眨眼睛。去医院检查除了有点小炎症充血，也没发现什么。我想问一下，是什么原因让他老眨眼睛，是不是有什么心理毛病，他说不出，才会表现在眨眼睛上。我们该怎么办？ [14:43]
• [专家] 孙云晓：的确有的孩子过于频繁的眨眼是一种心理方面的障碍，但是你的孩子不一定是这个问题，这需要到医院做检查，父母多一些观察才能知道到底是什么原因。 [14:44]
• [网友] sxtyxdjbq：孙老师，您好！我家孩子3岁11个月，这个年龄的孩子非常希望有玩伴。每天一回到家，就喊着让我陪他玩。我也希望能成为他快乐的玩伴，尽量找他喜欢的游戏，适合他这个年龄特点的游戏和他玩，如拼图、做手工等动手又动脑的游戏，不能博得他的好感。因此，我经常很困惑，作为家长，怎样才能更好地陪孩子度过每天的亲子时间呢？成为他合格的玩伴呢？ [14:44]
• [专家] 孙云晓：我的建议非常具体，就是独生子女父母联合起来，成立互助组，在父母的陪伴之下，让独生子女们在一起玩耍，可以轮流在不同的家庭。孩子最好的伙伴是孩子，孩子最需要学会与伙伴交往的能力，所以我们曾经推广过一个做法就是“星星河”快乐家园，三个独生子女家庭组合在一起，孩子们经常利用节假日在一起玩，三个孩子以上在一块儿饭也吃的香，玩也开心，爸爸妈妈就感觉有解放的感觉。但是前提是至少有一家的父母陪伴下，可以轮流，这就是独生子女父母们的一种合作方式，我认为这个方式非常值得提倡。一个孩子是一颗星星，无数星星汇聚在一起就是一条河，所以叫“星星河家园”，聪明的父母就要给孩子找几个伙伴。 [14:47]
• [网友] 淘气灵灵：专家你好！我家女儿二岁九个月，现在还没入园，在家里有时教她读书，讲故事，画画都没有耐心，刚开始会学得很好，但不一会就又不感兴趣了，听人家说一岁多就会背古诗呀唱儿歌一百首，我觉得我女儿好落后哟，但她调皮得很，非常喜欢玩，有什么办法可以让她静下心来读读书？还是现在没必要去强制她？继续让她玩下去了？有什么方法吗？请指教！ [14:47]
• [专家] 孙云晓：首先要有一个概念，就是儿童是千差万别的，不是每一个孩子都特别喜欢读书，按照哈佛大学教授的研究，每个人都有至少八个智能，但是每个人的智能结构不一样，你这个孩子我的建议首先是属于要满足他的兴趣，比如他好动就可以让他动，同时要让他感受到文学艺术的美，比如儿歌，一些故事，让他感到美之后，他才会产生兴趣。所以对于幼儿教育我认为有四个字特别关键，就是兴趣和习惯。没有兴趣就没有发展的动力，没有习惯就没有成长的保障。培养孩子养成读书的习惯，需要营造一个美好的氛围，让孩子感到画册里边很漂亮，故事很好听，给她播一点讲的故事，她会产生兴趣，一定是从兴趣入手。对儿童来说，没有兴趣就没有真正的学习。 [14:49]
• [网友] benqianhui：女儿三岁半，上幼儿园一年，性格不善于表达自己，遇到生人很紧张，甚至身体不停的晃或是吐舌头等紧张动作。在家里我们一向很让孩子很放松，可一到正式的场合孩子就表现出不自信。家长需要怎么做让孩子更自信，更快乐？需要报一些针对引导这样孩子性格的兴趣班吗？谢谢专家！ [14:49]
• [专家] 孙云晓：遇到生人紧张是孩子一种自然反映，最好的方法就是让孩子有成功的体验，孩子是在体验中长大的，成功的体验越多越自信，胆子越大。所谓成功的体验就是让她多跟一些小朋友交流，多参加一些户外活动，当她适应了陌生环境之后她就不会紧张了。 [14:50]
• [网友] aaaaaa8_2001：您好，我家儿子两岁一个月了，一直在老家奶奶带，只是打预防针的时候回北京，我想问对孩子的成长有哪些不利，影响有多大？ [14:50]
• [专家] 孙云晓：这个问题值得引起重视，我讲过，一个孩子在12岁之前，特别是6岁之前，如果不能和父母建立起亲密的亲子依恋情感，他的发展就可能出现障碍。如果他长期不在父母身边，他会对父母缺乏感情。而父母跟孩子之间的感情是任何人都不能替代的，这可能会成为一生发展的障碍。另外据研究发现，祖辈带孩子成功率不超过30%，所以现在最好的方法是孩子自己带。我甚至认为，在6岁之前，父母的教育投入一分胜过6岁之后投入一百分。6岁之后，投入一百分也比不上6岁之前投入一分。 [14:52]
• [网友] baby0716：宝宝现在快17个月了，会说些简单的词汇，我想问下，17个月语言发展是怎么样的？另外现在要如何培养宝宝的性格，她高兴的乖乖的玩，看起来很可爱，跟她说什么她都明白，就是发起脾气来，也挺暴躁的。比如有天她醒来给她喝水，杯子是有盖子的带鸭嘴喝，但是小宝宝先揭开盖子边玩边喝，她奶奶不肯让她这样做，她就把杯子往地上仍，拣起来又往地上仍，重复两次？我想问问看，这样的问题说明什么呢，是宝宝天生暴躁的脾气么，专家有好的建议么？ [14:52]
• [专家] 孙云晓：儿童的成长取决于三大因素，第一是遗传，或者叫基因。第二是环境。第三是教育。所以如果她的父母脾气是暴躁的，对孩子可能是有影响的。如果家庭对孩子过于宠爱，也容易让孩子变的任性，还有教育也很重要，所以要分析原因。我认为孩子不大可能是天生如此，而是对养育环境的反映。 [14:53]
• [网友] 小飞侠82：专家您好~~我家宝宝从断奶后就有了吸手的习惯。。现在马上就三周岁了，不玩的时候也还是会吸。。我应该怎么弄呢~~ 还有小家伙对其他东西比较感兴趣，但是对于数字，他总是不感兴趣，到现在了也认不出几个数字！我应该从哪方面开始培养这个呢~ [14:54]
• [专家] 孙云晓：孩子吃手可以不去管他。对于数字要注意到孩子的兴趣是有差异的，刚才说过孩子都有八个智能，如果数学逻辑智能欠发达，他就可能对数字记忆困难，难以产生兴趣。他兴趣更多是在他擅长的、喜欢的方面，这是很正常的。我建议学前儿童不要追求学更多的认字、做题，急于做这些事情，效果可能帮倒忙。 [14:55]
• [网友] fujinmama：孙主任，您好！我家孩子5岁半了，男孩，在家热热闹闹的，声音很大，可是一到外面说话声音就很小，特别是当别人问他问题时。我也曾怀疑是否是体质问题，先天气虚引起的发音弱小，可是根据在家情况，应该不是。孩子的爸爸常出差，平时在家都是我带的。我本人性格温柔，是否也会对他有一定影响。我想知道该怎么办？另外，对男孩子和父亲很少时间相处这件事我也常忧心忡忡，怕对他成长不好，麻烦专家给我分析一下。非常感谢！ [14:55]
• [专家] 孙云晓：这里有两个问题，第一个孩子是在体验中长大的，他在家里很熟悉，有成功的体验，所以他在家里胆子大。他在外边成功的体验少，所以在外边胆子小，这是一方面问题。从另一个方面讲，5岁男孩到了非常需要父亲的年龄，5岁男孩有一个发展趋势就是他由崇拜母亲转向崇拜父亲，也就是特别需要父亲。男孩子对自己性别的认同，重要的渠道就是靠父亲的作用实现的，所以父亲长期不在身边，母亲又非常柔弱的话，男孩子的发展就会有很大障碍。所以第一要父教，第二要运动，这是男孩子成长的两大条件。 [14:57]
• [网友] liuchong0531：孙老师，您好！我儿子18个月了，很淘气。可能还稍有些执拗，什么事情不依他就会玩命的哭闹，比如要把衣服扔进马桶，要拿着牙刷放鞋里，您觉得要如何纠正他呢？ [14:57]
• [专家] 孙云晓：要看看孩子的要求是不是合理，合理的要求应该满足，不合理的要求要用替代的方法去引导他。 [14:58]
• [网友] 红蓝宝：孙主任你好，我儿子2岁两个月，活泼，开朗，对很多东西也有新奇感，但是总要让我帮他画画，折纸，我鼓励他自己动手做，可是他总是说他不会，非要我来做，我不知道这是他懒惰，还是缺少实践精神，我该怎么办？谢谢 [14:58]
• [专家] 孙云晓：孩子在这个时候依赖父母是特点而不是缺点，因此最好的方法是父母带着孩子一起做，因为他这个时候非常崇拜父母，相信父母做的一切都是好的，所以带着他一起做，是最好的方法。带着他做，他不知不觉就学会这么做了，同时对孩子多一些鼓励，孩子慢慢就会由依赖走向独立，这需要一个过程。 [14:59]
• [网友] 51ymj：我家儿子三岁四个月，从一岁开始学早教，开始学英文，学汉字，汉字认一千多个，英文单词超过500个，不过我们没有逼着他学，是他自己要学，像平时在家，他还会喜欢看那个英文的分级阅读故事，还喜欢反复的听那个CD，我要关掉，他也不让，现在上幼儿园小班，已开始学围棋，学校围棋分班，差的分在基础班，好的分在提高班，我儿子分在提高班，他们小班就他一个分在提高班了，这个月围棋要考10级，英文考一级。他很喜欢去幼儿园，老师说他学习能力特别强，一学就会，学会就开始皮了，说话了。平时在家非常皮的，什么坏主意都想得出来，有次还把一杯水倒电视机上，还有一次，小桌子上放个小凳子，人再坐上去，然后下不来，叫救命，每个休息天也有带他经常去农家乐，请问会不会他学太多了？会不会也有你所说的童年恐慌呀？ [15:00]
• [专家] 孙云晓：你的孩子可能有超常的智力，但是智力再超常的孩子都需要有更多的玩耍。对男孩子来说，需要有更多的运动，这才能使他达到一种平衡。儿童的成长，不仅仅是知识增加，能力提高，更是人格的慢慢养成。所以这就需要与同伴的玩耍、运动，才能使他的成长平衡。 [15:01]
• [网友] xzy96：我女儿26个月了，从一岁左右开始去上早教课，到现在为止，娱乐课能配合老师做动作，音乐课能跟着老师学说英语单词或词组，老师常说她语言摹仿能力强，但在家很少温习上课的内容（因为是英语教学，自己能力不够，但遇到能说的英语还是会教），在家我们常教和听一些儿歌，也教唐诗，虽没强求她一定要背多少，但已经会背很多了。孩子的父亲是高中语文老师但对于在早教中心上课一直不重视，觉得是唬弄人的。但在我女儿身上确实有效果。请问在二到三岁这个年龄段应该教什么？ [15:02]
• [网友] xzy96：孙主任好，我再补充一点，我女儿胆子比较小，和小朋友相处常被别人抢去玩具，老师分玩具，也不敢主动去拿玩具。这方面应该怎么教？ [15:02]
• [专家] 孙云晓：儿童的潜力是巨大的，但是过早的让孩子学习知识，要特别警惕，因为这种可能会造成某种伤害，儿童的学习应当更多是一种游戏，要打下比较宽的基础，而不要急于掌握某些字词或者解题具体知识的追求。孩子如何玩，如何与同伴相处，比她学英语，学数学重要一百倍。 [15:03]
• [网友] 锦祺：孙主任您好！我家闺女2岁8个月了，只要我在家里孩子就十分的粘我，特别是睡觉的时候，非要我跟她一起睡，他爸爸跟他一起都不行，只要有我在她根本就不需要他爸。宝宝还有一个习惯，我怎么批评她都不事，可是家里人或长辈批评她或轻轻的打她就开始大哭，而且不会轻易的认错，那怕知道自己错了问她错没，都不会说自己错了，自尊心特强，像这样的宝宝怎么跟他交流呢？宝宝的胆子很小，游乐园的玩具，只要是能动的、声音大的她都怕。 [15:04]
• [网友] 叶儿飘：孙主任你好！我的宝宝一岁了，总是很任性，爱哭爱闹，会叫爸爸妈妈，但有时想会说什么，就是大人听不明白，也可能是心理想的，在表达方面吐字不清。 [15:05]
• [网友] 叶儿飘：在早教方面，我们应从哪些方面去做，怎样引导比较好? [15:05]
• [专家] 孙云晓：孩子在几岁的时候粘着妈妈不是问题，问题在于她要逐渐适应跟更多的家人和同伴的关系，所以妈妈需要成为最重要的引导者。 [15:05]
• [专家] 孙云晓：一岁的孩子说话不清楚是很正常的，要耐心的鼓励和陪伴，作为父母来说要学会理解孩子，哭闹是他的表达方式，要理解他的需求到底是什么。因为对一两岁的孩子讲道理是没有效果的，需要满足他的一些正常的需求，当然他要求不合理的，也可以忽视。对孩子的成长一定要三分教，七分等，要学会等待，陪伴，要有足够的耐心。 [15:07]
• [网友] weiranchengfeng：孙主任您好！我家宝宝现在11个月大，现在老喜欢打人，不管在家还是在外面，只有跟他靠近一点，他就用手去打人家的脸，而且样子很凶，不知道怎么办？平时我们一发现这种状况，我们会大声呵斥，或者是打他的手，结果一点效果也没有，请教一下您我们需要怎么教导他呢？谢谢！ [15:07]
• [专家] 孙云晓：儿童养育有一个原则，不能用成年人的思维揣度孩子，他11个月打人，一定和11岁不同，他往往是一种本能的反映。这样的孩子有可能是缺乏安全感。对于1岁的孩子，特别需要给他一种安全感，比如爸爸妈妈的陪伴，家里的气氛是温馨、和谐的，这样的孩子或许就会变的平和一些。还可以分析有没有其他特殊原因，采取一些特殊措施。 [15:09]
• [网友] 开心真好1981：孙主任您好，我家女孩2岁11个月：1.随着年龄的增长，开始有些叛逆，比如说越不让干的事情越干，而且嘴巴里还说：我就要怎样怎样...面对这样的时候我对她比较严肃的讲讲为什么不让这么做的原因，但好像根本听不进去，作家长的面对这样该如何教导？ 2.带他去参加朋友的聚会或者碰到熟悉的邻居引导让她有礼貌的叫人，她从来不叫除非人家给他礼物就叫，我们该逼着她叫吗？ 3.出去玩一些比较新鲜的东西，会说我害怕，总是表现出不自信，我们该如何教导，谢谢！ [15:09]
• [专家] 孙云晓：这些问题都是特点而不完全是缺点，两三岁的孩子出现了叛逆是特点的表现。需要注意的是，孩子的叛逆中可能会有一些珍贵的品质要注意。不要简单的打压。孩子比方说自己专注的做某件事情，父母不要轻易打断她，注意力，专注力好多就是在专注做事情中培养起来的。当然孩子如果做了一些伤害别人的事情，那是要受到批评甚至惩戒的。至于她不愿意叫人，我认为这也是她的一种特点，不要强迫她叫，但是要在家里给孩子一些训练，让她体验到有礼貌的孩子是受欢迎的，她有着成功的体验之后，或许会慢慢改变。 [15:11]
• [网友] weiranchengfeng：孙主任，我还想咨询个问题，因为我和孩子的爸爸都不在老家上班，宝宝11个月，需要呆在老家由老人照顾，我们会每个周末回老家看他，不知道这样会不会对宝宝心里上造成不好的影响？如果一定要这样的话，有什么方法可以给孩子在心理上有一个帮助的？ [15:11]
• [专家] 孙云晓：长期与父母分离的孩子是可能会缺乏安全感和幸福感，所以尽可能自己带孩子，如果不能自己带，也要经常去看望孩子。因为幼儿阶段的孩子成长是最快的，这个时候如果错过了最佳时机，可能会后悔。 [15:12]
• [网友] cxstll：专家你好，我家侄女儿刚刚一岁，由于他爸喜欢儿子，对她的生活从不过问，她妈妈为了她的生活不得在外面打工挣她们母子的生活费，侄女一直和我生活在一起，请问我该怎么做才能让她的童年生活不受到影响？ [15:12]
• [专家] 孙云晓：一定会受到影响。父母长期不在孩子身边，孩子的安全感、幸福感都会降低，所以最好的方法是父母的陪伴。另外如果说父母不能陪伴的时候，也得有一个人稳定的状态，比如说频繁换保姆对大人是正常的，但是对孩子是非常恐惧的事情，对孩子可能会产生不安全感，造成各种心理问题。等于一群陌生人随意的闯进她的生活，和她有最亲密的接触，而又不一定具有责任感和爱心，这对儿童来说是一个很恐怖的事情。 [15:13]
• [网友] 红蓝宝：孙主任你好，我儿子两岁两个月，明年9月面临入园的问题，现在可选择的幼儿园里，有托费便宜，但是没有双语教学班的，还有很贵的托费，有双语教学，有兴趣爱好班的，可以选择。问题是，我们朋友的孩子，上了贵的这种幼儿园的都说累，便宜的这种，孩子天天看着很高兴，我不知道如何选择了。是上个让他高兴不用学太多东西幼儿园，还是从现在起要求他上贵的，有压力的幼儿园好？？到底是他开心重要，还是学知识更重要。学不到东西小学会跟不上啊。谢谢。 [15:14]
• [专家] 孙云晓：开心比学知识重要一万倍。 [15:14]
• [网友] dengwen521：孙老师好！我家是个4岁的男孩，我有一个头疼事，孩子目前为止，写数字写不好，写8和3这样的数字，经常是躺倒的或多拐个弯儿啥的。我本来认为男孩子这方面可能会弱一些，没什么，也不太在意，但是老师说班里他这方面是比较差的，让我严格要求他。请问一下孙老师，我是应该让他在这方面多加练习呢，还是不应该做这些要求？ [15:24]
• [专家] 孙云晓：首先男孩子的读写能力比女孩子要弱，而且年龄越小越弱。关于这一点我在《拯救男孩》的书里有详细介绍。但是也有一部分孩子是存在学习障碍的，这是需要通过检查进行确诊的。如果确定是这样的问题，不是说教可以解决的问题，而需要一定的训练。 [15:25]
• [网友] yao090320：孙主任你好！我儿子20个月了，现在见了生人还是不说话，而且低着头，好像怕生人，这样应该怎样锻炼宝宝怕生呢？ [15:25]
• [专家] 孙云晓：每一种现象都是有原因的，每一个孩子都有自己成长的特点，需要深入分析孩子的成长经历，包括父母的情况，不要简单的下结论。 [15:25]
• [网友] jiachenyu1：孙主任好，孩子经常在电脑或电视屋带着有会影响吗？ [15:25]
• [专家] 孙云晓：孩子经常在电脑和电视的屋里呆着，一定是不利的，首先电脑和电视有一定辐射性，另外也会过多吸引孩子的注意力，所以对幼儿来说，最好的环境是户外，要让孩子多呼吸新鲜空气，多和伙伴们在一起，英国的心理学建议，九岁以下孩子不要使用电脑。看电视也需要节制。 [15:26]
• [网友] jinghan21：孙老师好！我想请问下，我儿子1岁半了，不爱说话，教他也不听，我不知道怎么教他了。谢谢了！ [15:26]
• [专家] 孙云晓：每个孩子都有独特的精力，需要分析他的原因，不爱说话的孩子不等于不聪明，需要用他适合的方法教他。比如做游戏，听音乐，与伙伴在一块玩，父母跟孩子在一起说话，这些都能使他慢慢成长起来，慢慢就会有所变化。对儿童的表现要特别注意观察，要相信孩子的差异性很大，而每种差异都有他的理由。 [15:26]
• [网友] dongmingqin：孙主任您好，我宝宝6个月 我要是给听论语什么的有关系吗？ [15:26]
• [专家] 孙云晓：给六个月的孩子听《论语》，等于给他们吃砒霜，那是灾难性的。 [15:26]
• [网友] yaolanpj：我儿子7个月了，特别喜欢打人，起初是因为他爸爸举着他打我玩，孩子就高兴得不得了，觉得占尽了便宜，后来我们就总玩这样的游戏，拿起他的小手打打，然后被打的人还装得很可怜，孩子就笑得很满足，可是别人说这样子逗他玩，会给他以后形成暴力倾向，您觉得我们之间的这种小游戏，有这么夸张的后果影响么？ [15:26]
• [专家] 孙云晓：这就是教孩子学坏的开始。孩子越早形成的概念越重要，如果你让他觉得打人很快乐，他就会不断的体验这种快乐，并且形成习惯，甚至形成观念，这就是教孩子学坏。所以说孩子越小，越要给孩子建立一些正确的观念，消除那些错误的做法。 [15:26]
• [网友] liuchong0531：孙老师，您好！我儿子一岁半，我在他一岁一个月的时候出来工作了。也许是一直没离开过他，也许是到现在还在母乳喂养，他特别依恋我，只要我在家，他是基本上不要别人的。甚至是爸爸也不要。爸爸一靠近，他会和爸爸说“88”，在他面前，我和他爸的拥抱，亲吻都是列为禁令的，因为他会下意识的要去打爸爸。我想问的是：这是正常的吗？我是否应当坚持工作，还是真应当顺应孩子的依恋，回家继续带他？另外，每天上班都是悄悄走掉的，因为当他面走的话，基本都会招来他大哭一场。这种分别方式正确吗？是否应当正常的告别，如何能让宝宝不再为妈妈要走而哭闹？ [15:27]
• [专家] 孙云晓：孩子特别依恋母亲是特点，不是缺点。孩子对父母的拥抱、接吻他不理解，他可能会认为这是喜欢别人而不喜欢他，这是在他这个年龄不能理解的。但是我非常赞成父母要当着孩子的面有很多亲吻、拥抱，这对孩子是好的，他慢慢会理解的。中国的父母有一大误区就是在孩子面前拥抱、亲吻很少，但是吵嘴、打架比较多，实际上给孩子误导，这是不对的。对于分别方式，最好要跟孩子拥抱一下，说妈妈上班了，晚上见，这样的方式会比悄悄走掉好得多，同时要让他对爸爸，或者家里其他人形成一种替代的关系。对于孩子，有一个人在家，孩子都是安心的，一定要形成这样的关系，这样的关系形成就需要爸爸更多的参与，使孩子慢慢觉得爸爸是可以接受的。 [15:30]
• [网友] jiaojuan0603：孙老师你好，我儿子13个月了，我在上班，孩子一直由她奶奶看管，前段时间刚把母乳断了，在喝奶粉和羊奶，孩子身体状况都好，奶奶不习惯一直在城里住，想把宝宝带到农村老家住，但我们也不可能过分阻拦。我也舍不得，主要是因为孩子的早教问题！那如何才能让孩子有一个快乐的童年啊！ [15:30]
• [专家] 孙云晓：按照专家研究认为，孩子在3岁以前特别需要跟父母在一起，不宜分离，特别是不宜长时间分离。如果孩子长时间跟奶奶在一起和父母建立不起亲密的情感，这对孩子的发展会成为一种障碍。13个月的孩子到了任何一个地方都不会有很深的印象，还是建议孩子在3岁、5岁以后到农村生活一段时间，会有比较好的效果。在3岁以前，还是多与父母交流，是最为重要的。 [15:32]
• [专家] 孙云晓：很高兴跟摇篮网的网友交流早教问题，今天的聊天涉及的面很广，但我有一个最深的感受，就是说教育孩子的前提是了解孩子。儿童教育它是一门艺术，但首先是一门科学，我们要读懂孩子这本书，我的家乡山东青岛父母们总结了一句话，我认为是非常好的，就是父母好好学习，孩子天天向上，所以说父母们需要学习。我跟网友聊天已经有十年历史，最近出了一套书叫《孙云晓与你面对面》，就是十年聊天的精华，书中有几个观点也是我送给网友朋友的忠告。第一个教育就是以爱育爱。第二个是爱孩子要敢于说不！第三个叫美好习惯决定美丽人生。第四个叫每个孩子都可以成功。这就是我十年跟网友聊天提炼出来的最核心教育观点，0—6岁的教育是最重要的教育，也是中国最薄弱的教育，我觉得最重要的基础就是0—6岁，所以希望大家给孩子一个真正坚实的基础，一个幸福的基础，教育的本质是让人获得幸福，这个我们一定不能走向歧途。 [15:35]