孩子的差距在哪里？差距就在推理，思维，逻辑，数理，情商，专注力，耐心，这是孩子之间最大的差距！这是决定孩子以后成才成功的决定性因素！

这样的综合课有没有？有没有把所有能力都涵盖的课程？有没有领域丰富的课程，上一个课程训练各种能力？

有的，这就是脑力开发课程！小哈津 新蒙式多元宝盒 脑力开发课程！

哈津资讯

一、什么是“脑力开发”？
    幼儿脑力开发课程，为孩子敞开学习的大门，成就非凡的学习体验。该课程涉及“脑力提升、数理思维、自然技艺、逻辑空间、内省表达和动感想象”六大学习领域，配有500盒脑力开发统合式完全操作、64项子目录科学排序的学习内容，强调自我控速与循序渐进，由内而外激发潜能，深受幼儿和家长的欢迎。
   二、脑力开发名称意义

包含五项创造思考能力：
判断力商数，
情绪管理商数，
逻辑思考商数，
智能商数，

创造力商数。

1. 自发性学习
    教育的目的应该不是将经过选择的事实塞给小孩，而是培养他有自发的学习欲望。当自主性的学习活动，发生在孩子身上时，学习起来有了正确的聚焦，发现成长的主角，一步一脚印的思维是无可代替的。
    2. 教师是个“引导者”
    老师的主要工作就是观察，必须敏锐地察觉每个小孩的进度与需要。

脑力开发与传统教育的不同
   脑力开发的教育方式和我们传统的教育方式不一样，观念也不同，传统的幼儿教育是以教导幼儿许多的认知，以模仿的方式帮助幼儿记得许多事情；而脑力开发却是籍由题目的设计与运用，将孩子已学到的认知概念作整合，并加以发挥作为解决问题的能力依据；帮助孩子开门还是想办法把门打开这是一个值得深思的问题， 脑力开发就是要孩子学会方法，学会学习，培养自己的路自己走，自己去面对问题解决问题。学习方式也很独特，是反复阶梯式的学习。这是我对“脑力开发教室”与传统幼儿教育不同点的认识。我非常有幸接触到这种全新的脑力开发课程。有道是“脑力即国力，三岁定一生”在现在讲求知识经济的时代，脑力的训练会是教育的最极致的表现，有效的脑力开发课程可以提供幼儿作创意的思考以及良好学习态度的建立，让孩子真正具备了“带着走的能力”，以应对未来的挑战。 

    脑力开发专题专家认为0——6岁是脑部发展的黄金时期，一生的智力、创意以及人格是否乐观、自信、有道德感，都决定于这关键的时期。然而，对于儿童在这一重要的阶段究竟应该了解什么、做些什么、学习什么，才能够不致错过这个重要阶段，却是许多家长心中常存的疑问。而目前我园的多元宝盒课程，正能满足家长的这种需求。

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